粟叶华

摘要：随着新课改的贯彻与落实，对初中教学工作提出了更高要求，在初中教学中，不仅需要引导学生掌握学科知识，还需要打造具有趣味性的课堂，形成学科素养。在初中阶段，数学是一门必修科目，对学生抽象思维及逻辑思维要求较高，学生学习难度大，部分学生甚至产生抵触心理。教师在开展初中数学教学工作时，往往采用传统教学模式，一味将数学公式及定理传输给学生，要求学生进行记忆，这种灌输式教学模式，导致数学课堂枯燥，学生被动接受知识。虽然学生能够记忆定理及公式，但却不具备问题解决能力，数学学习积极性不足，课堂教学质量低下。为提高数学教学质量，教师应积极转变教学方式，结合学生兴趣，采用趣味教学模式，营造出良好的课堂氛围，激发学生兴趣，引导学生积极参与到课堂中，提升教学质量。

关键词：初中数学;趣味教学;策略

中圖分类号：G4 文献标识码：A

兴趣是学生最好的老师，只有当学生产生兴趣后，其积极性才能够被充分调动。在初中数学课堂中，由于数学知识本身就晦涩难懂，加之教师所采用的及教学模式相对单一，师生之间缺乏互动，难以激发学生兴趣，影响数学教学质量。趣味教学是一种新型教学模式，将其应用在初中数学教学中，结合学生实际情况与教学目标，精心设计教学方案，采用趣味性教学方式，打造趣味性课堂。在这一教学模式下，能够引起学生注意力，继而主动参与到课堂中，与教师保持良好互动，掌握更多数学知识。……