张达

[摘    要]立德树人作为新时代的教育强音，要求各个学科能够切实将德育融入课堂，继而构建更加全面的教育生态。对于初中化学教育而言，也需要正确认识初中化学教学中德育的价值，采取更加创新性的教学策略，由此才能够切实发挥德育的效能。本文从这个角度入手，结合初中九年级化学德育案例，对于化学教学中开展德育创新进行探讨。

[关键词]初中化学;化学教学;德育创新

新课改中明确提出，学科教师要积极主动地参与到德育活动中去，由此架构更加全面的德育环境。作为初中化学教师，需要改变以往的教育模式，树立创新改革思维，继而进入更加高质量的初中化学教育格局。

一、初中化学教学中德育创新的逻辑初衷

当前，化学教育与德育的融合方式比较单一化，仅仅是依靠强行灌输的方式来进行，忽视学生的体验，难以切实找到两者的关联点，这样自然会进入学科融合教育的误区，看似实现了德育，实际上就是在走形式，化学学科教育中的德育往往难以切实发挥自身的效能;很多初中化学教师依然难以正确认识德育的价值，在德育模式创新方面投入不足，继而导致在课程设计时，还是难以有效地进行德育资源的融入，化学课堂中或者教材中的德育素材也难以做到深度挖掘，由此对于实际化学教育中德育工作的有效开展造成极大的不良影响。因此，本着改变上述局面的目标，树立创新意识，对于初中化学德育教学模式进行改善和调整，就成为当务之急。……