张红英

摘要：班主任是班级的管理者、教育者、领导者、组织者，作为班主任首先要关爱学生、了解尊重学生，平等的对待每一个个学生. 要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流。

关键词：班主任   班级管理  个性教育  家校合作

班主任是班级的直接管理者，是一个班集体的教育者、领导者、组织者，是学校开展教育教学工作的重要力量，也是学校与家庭、社会各方面发展的联络者。小学班主任面对的是儿童，工作更加繁重。相信任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要，下面我谈谈自己的看法：

亲近研究学生，树立教师威望

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风、全班学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化層次，找到亟待纠正的弱点;还要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。……