陈佩佩

摘要：随着新课改的提出，小学数学的教学方式也在不断发生改变，更注重对学生核心素养的培养，教师及时转变自己的教学观念，创新教学方法，以新的教学模式开展教学工作。在教学方式改变的前提下，教师以学生为基准点，按照学生的情况开展教学，教学目的变为促进学生学习能力的提升，以及学生综合素养的发展。本文大致分为两部分，分别对小学数学课堂存在的问题，以及核心素养背景下小学数学高效课堂的构建策略进行叙述。

关键词：核心素养;小学数学;高效课堂

随着我国不断快速发展，教育强国理念也在不断深入人心，教育行业随之发生深化改革。核心素养概念已经提出，就受到了社会各界人士的广泛重视，各学科教师积极做出相应改变，顺应核心素养的要求。小学数学从生活中来再到生活中去，是门实用性很强的学科，与学生的现实生活有紧密联系，正符合核心素养对学生的教育要求。对此小学数学应当积极改变教学方式，为学生构建高效课堂，提高学生学习数学的效率和吸收知识的效益，让学生能在现实生活中灵活运用数学知识。

一、小学数学课堂存在的问题

观察小学数学教师的教学方式可以发现，教师的教学目标不够明确，没有真正实现数学的教学目的。教师作为学生的领路人，对学生的学习成长有重要作用，因此教师更应该有清晰的教学目标。但是在课堂教学中，教师受传统教学思想影响，没有明确的教学目标，经常秉持唯分数论的观点，只关心学生的考试成绩，以考点作为数学教学的重点，没有实际考虑到学生的情况。……