江苏省南通市海门区特殊教育学校 赵秋秋

随着新课改的不断推进，教育得到了更多的重视，为了让每个孩子都能够接收到基础素质教育，尤其是针对聋哑学校的学生，尝试将数学教学跟游戏结合起来，激活学生的学习兴趣，提升教学效率。

一、设计游戏活动，培养学生数感

在数学学习过程当中，良好的数感是十分重要的，如果学生能够在最开始学习数学知识的时候就对各种数学定理或者常识有直观上的判断，学习起来自然是事半功倍的。因为数学学科是一门比较抽象难懂的学科，学习数学要求学生具备较强的逻辑性与概括性，所以教师要重点培养学生的数感，在更有趣味性的亲身体验与感知活动中锻炼学生。

比如，教师在给学生讲解“排列”这部分内容的时候，有的学生无法记住排列的数字以及这些数字所代表的意义。教师就可以设定一个站队的游戏，让孩子们排成x 排y 列的方队，然后通过随机设定x、y 的数值，让对应位置的学生举手。这样的游戏有着很强的互动性，每个学生都要集中精力，记住自己在方阵中的位置。在游戏中，学生不会认为x、y 仅仅是两个数字，身在方阵中，自己代表的两个数字就是一个区别他人位置的标识。这样的教学游戏活动对学生数感的培养会起到十分重要的作用，可以有效强化聋哑学生的数学知识迁移能力。

二、设计游戏活动，激发学生兴趣

聋哑学生的学习条件相比于正常学生而言更为困难，他们无法通过正常的学习途径接受数学知识。……