王利容

【摘要】随着我国关于教育信息化改革方案的试行与推广，信息技术逐步成为落实学科教学的基本手段之一，在教育领域发挥着非常关键的辅助作用。在初中数学教学中，信息技术既可提供广阔的数学文化史资料，也可展现直观的多媒体数学资源。因此，初中数学教师可以运用现代信息技术开展教学活动，借助其图文并茂的优势，唤醒学生的求知欲望，提升数学学习效果。

【关键词】初中数学;信息技术;对策

引言：

新课程改革背景下，积极推进信息技术与初中数学课堂教学之间的有效融合已经成为当前教师研究的重点。由于数学学科知识具有抽象性强、逻辑思维性强等特点，传统课堂教学模式下，学生在学习中常常面临难以理解、学习效果不佳的状况[1]。基于此，在优化初中数学课堂教学时，教师应充分发挥信息技术的优势，将复杂、抽象的数学知识进行直观化、动态化，不断提高初中数学课堂教学质量。

1信息技术在初中数学教学中的优势

1.1有利于提高学生的学习兴趣

在当今社会，无论科学还是技术的发展，都离不开数学。作为一门抽象性较强的学科，数学对初中学生来说有一定的理解难度，成为教师、学生的痛点。传统的教学模式中，教师教学手段单一，主要通过板书和反复进行讲解对知识点进行传授，对一些难点的讲解非常吃力，很多学生不好理解，存在学习兴致不高的现象[2]。运用信息技术，教师可以为学生创……