刘红君

【摘要】初中化学学科教学是组成初中教育体系的关键内容，其中化学实验教学是初中化学课程最为主要的教学环节，能够有效提升学生对于化学的理解和运用，促使学生构建系统性和完整性的化学知识体系。在传统教学模式之中，初中化学实验教学方法和教学结构往往不够科学和完善，因此初中化学教师应通过教学优化与改进的方式来实现初中化学实验的创新，符合现代教育理念的基本要求。本文分析通过可靠可操作性为核心来开展初中化学实验教学改进，以此提升初中化学实验教学的科学性与合理性。

【关键词】可操作性;初中化学;实验

在当下初中化学实验教学的具体发展情况来看，实验教学的占比较少，其发挥的作用微乎其微。所以初中化学教师可以通过基于可操作性的基本思路，来进行初中化学实验教學的有效改进，这样在提升化学实验教学有效性的基础之上，可以优化实验教学内容和教学结构，积极引导学生通过主动参与实践操作的方式，来强化对于化学理论性知识的掌握和运用，这能够真正彰显初中化学实验教学的内在意义和价值。

一、初中化学实验教学的现状

当下初中化学教学体系中，很少会将实验教学占据大量的教学时间和教学空间，无法满足现代社会对于初中化学实验教学的基本需求，也难以真正体现初中化学学科教学的真正特点和属性，虽然一部分初中化学教师在课堂教学构建之中，会尽可能的将化学实验教学纳入到教学体系之中，但是并不能从本质上起到一定的促进作用。……