费香妮

【摘要】教师的专业化成长是幼儿园发展的内在动力保障，有效地推进教师专业化发展是幼儿园的重大课题。在实践中，园本教研成为促进幼儿成长、教师和幼儿园发展的一种有效方式。幼儿园开展有效教研活动的策略有：构建一种“求真、务实、灵活、创新”的园本教研文化;健全园本教研制度，为园本教研的有效开展做好铺垫;创新扎实开展园本教研，促进园本教研取得实效。

【关键词】园本教研;有效性;提升策略

教师是教育事业发展的第一资源。教师的专业化成长是幼儿园发展的内在动力，有效地推进教师专业化发展是幼儿园的重大课题。我园以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》为依据，以教师的发展为本，努力进行园本教研的实践与研究，打造具有活力的教师队伍，促使教师的专业成长，从而提升幼儿园的核心竞争力，使孩子受益。

一、构建园本教研文化

文化是一个磁场、一种力量。为了做好园本教研工作，我园努力营造了求真务实、灵活创新的教研文化。

求真：坚持以先进的教育理论为指导，运用科学的研究方法，主动探求教育教学规律。

务实：园本教研需要根据保育、教育实践工作中的困惑和需求进行。寓教研于保育教育教学实践之中，坚持实事求是的研究态度，制定切实可行的措施，循序渐进地开展活动，注重过程，务求实效。

灵活：园本教研是教学的活水之源，是为解决教学中的实际问题服务的，强调从一线保育、教育中寻找问题，在正视问题——研究问题——解决问题的动态过程中，教师不能墨守陈规，要勤于反思、善于总结，灵活运用多样化的教研形式，并将教研结果服务于一线教学。……