论小学语文教学中小组合作学习的对策分析
2021-11-30晏慧
教育周报·教研版 2021年43期
晏慧
摘要:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主合作探究的学习方式。
关键词:小学语文 小组合作 有效性中图分类号
小学生还处于学习生活的初级阶段,智力还在发展阶段,在许多学校的观察实践后,采用分小组合作的方式来进行学习。而语文又是一门语言学科,注重人与人之间的交流,这样做有什么意义呢?接下来,我们就来探讨一下小学语文学习中小组合作的重要性。
(1)有利于学生团结协作精神的养成小学语文学习中小组合作的方式得到了许多老师的认可,这必然有其独特的优势,有其过人之处。首先,学生们往往可以把教师用语转变成学生间特有的“学生语言”,那些在课堂上没能掌握教师所教内容的学生往往与在其他问题上意见不一致的同学进行讨论争论时受益匪浅。其次,在合作学习中,学生们可以通过互相解释来学习。每个教師都知道,我们靠教学来学习,而当学生们在给其他组员作解释的时候,他们就必须想办法组织自己的思想,还必须详尽地阐述一些认知的细节,这样一来,他们自己的理解力也大大提高了。最后,同学之间能够增进了解,在学习上也能互相帮助,由于他们是一对一地相处,学生就比较容易及时准确地发现同学是否想要或需要额外的解释。例如老师在讲《乌鸦喝水》的时候,老师让同学们看完这个故事后讨论一下从中领悟到了什么,每个同学都有不同的看法。……
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