谭雪莲

作文在高考试卷中占有半壁江山的地位。作文的成功与否直接决定了语文考试的成败。平常的语文教学中，我们发现学生特别怕写作文，一到作文课就愁眉苦脸，脑子一片空白。 即便搜肠刮肚，勉强写出，也是语言苍白，言之无物。那么，怎样扭转这种局面，让学生不再视作文为畏途。我认为主要从以下几个方面入手：

一、通过多种途径提高学生对写作的兴趣

教师可以通过观察和发现学生的兴趣点，然后让学生从他们自己比较感兴趣的点出发，坚持每天写日记或者随笔，这样，学生写自己感兴趣的东西才会顺畅，写作也就不会那么被动，长期坚持下去，写作也就有话说了。

二、开展生活化教学

因为教师在讲课的时候更加注重书本上的内容，所以导致学生对于作文的理解不够深刻，难以写出有情有感的文章。所以，这就需要教师应该加强引导，开展生活化教学。首先，教师应该培养学生的观察能力，从生活中对学生进行有效的引导，使学生能够在生活中，发现更多的美，找到事物的可写性。这样学生可以在生活中找到更多的写作素材，可以把写作转化成为生活中的一部分，在写作中体会生活，在生活中找到寫作的灵感。这种方式能够使学生更好地梳理自己的写作条理，更加真实地展现生活的本质。通常长时间的生活化教学，能够使学生积累非常充实的写作知识和素材，对于提高写作水平有着重要的帮助作用。

三、指导学生广泛阅读，在阅读中学习写作技巧，积累素材