张建军

【摘要】语文的学习对于学生而言不仅仅是一门学科，也是学习其他知识内容的基础，教师在讲解语文知识内容的过程中，不仅要关注学生对于语文文章阅读的起点，也需要对于学生的学习水平进行合理的了解，这样才能够在选择教学方式的前提下，从课堂中的教学实际情况中出发，从而促进学生语文学习能力的提升，在提高学生对于语言文字的运用能力的时候，教师都需要让学生对于语文学科有一个比较浓厚的学习兴趣，这样才能够逐渐的提升语文知识内容的教学质量，因此，本文就提高农村小学语文课堂教学质量的有效策略探讨，进行合理的分析，并提出指导建议。

【关键词】小学语文;课堂教学;利用多媒体技术;结合实际开展活动;良好的学习习惯

在對于不同的教学影响因素，进行有效了解的前提下，才能够有效的提高学生对于知识内容的学习运用，因为农村的教学水平是比较落后的，而且教师在接触到新的教学思想的过程中，往往还来不及进行实践和落实，就被传统的教学因素所覆盖了，所以教师在面对农村学生的语文学习基础的前提下，都需要先与学生进行合理的沟通和交流，这样才能够了解到农村学生对于语文学科知识内容的学习理解，从而不断的转变学生的学习思想，同时将教学指导策略进行合理的更正，这样才能够弥补教学资源的不足之处，而且能够提高学生在课堂中的学习配合度，将不同的教学影响因素都朝着积极的方向进行转变，以此来提升语文知识内容的讲解质量。……