韦善冬

【摘要】初三化学的总复习是对整个初中阶段所有化学知识的整合优化，总复习并不仅仅意味着重新学习一遍初中化学知识，而是要让学生将这些知识进行脉络梳理，并且系统化的整合，使得学生能够在脑海中形成完整的化学知识框架。同时学生能够形成运用化学知识解决实际问题的能力，形成良好的化学思维和化学学习习惯等，这些都是在初三化学复习中需要实现的教学目标。

【关键词】新课程;初中化学;复习教学;成绩。

复习是中考之前的系统复习和准备，是一项复杂且艰巨的教学任务，需要广大的化学教师在有限时间内指导学生的系统地复习知识，同时也要训练学生全方面的能力。随着新课标的提出，为实现科学且有效的化学中考复习指导，提供了明确的方向。所以说，作为化学教师，我们需要依据新课标来推进复习教学策略的改革与优化，让化学中考复习能够在高效中不断前行。

一、让学生正视自我的薄弱环节

初中化学教师在开启相关的复习体系后，首先应该让学生在完成相关的学习和探索，正视本人的问题和障碍，让学生试着克服自我的思维障碍和学习障碍，使其能力得到本质的突破。教师要秉持着合理的思维，用心去引导学生，让学生在得到更大突破后，让学生的自信心得到本质层面的升华。

例如，在教授《酸和碱》一课时，本章节的理解难度相对较大，在复习阶段，教师要注意复习的速度与形式，了解学生的复习情况，如，笔者在本章复习阶段，会对学生整体的复习情况进行调查，了解学生现阶段对酸和碱哪些知识点理解的薄弱，从学生知识理解薄弱的环节着手。……