诺梦丽

【摘要】积极地开展有效教学研究和探索，进一步优化和改进音乐课堂教学的每个环节，是每一名小学音乐教师的基本共识，同时也是音乐教师寻求教学突破，更为高质量落实核心素养培养目标的主动选择。本文将从以下五个方面入手，就小学音乐有效教学的对策和方法开展讨论，希望可以起到抛砖引玉的效果，更好的服务每个学生在音乐课堂的高质量学习。

【关键词】小学音乐;课堂教学;有效性;策略;研究

从当前音乐课堂的教学组织和实施的基本现状来看，还存在各种突出的问题和瓶颈环节，需要小学音乐教师积极地直面这些棘手的问题，并积极地联合其他优秀的音乐教师同行，探索解决这些问题的对策和方法，以在问题驱动下进一步优化和改进音乐课堂教学的各个环节，实现教学效益的大幅度跃升。

一、积极强化学生预习

学生是否在具体的学习之前进行了充分化和细致化的预习工作，会对学生后续的学习效果产生直接的和重要的影响，而从目前的情况来看，学生还没有养成课前预习的意识，使得最终的学习效果打了折扣，需要小学音乐教师积极地结合当前的实际情况，进一步强化学生预习，并不断提升学生预习的效益和质量，服务后续的音乐课堂教学。例如，在教授《致春天》小节内容时，音乐教师要积极地引导学生对教材进行认真化和细致化阅读，并积极地为学生制作各种学习资源，包括……