尕藏拉毛

【摘要】积极地在高中地理课程教学中引入信息化教学模式，并更为有效地发挥信息技术的应用价值和应用优势，是高中地理教师谋求教法创新、提升教学效能和激发学生学习兴趣的主动选择。本文将结合笔者历年来的高中地理信息化教学经验积累，就借助信息技术强化学学生预习、实现形象教学、开展多元评价、构建线上的空间等几个环节入手，就有效借助信息技术优化高中地理课程教学的对策与方法开展讨论，希望可以起到抛砖引玉的较果，更好地服务学生在地理课堂的学习。

【关键词】高中地理;课堂教学;信息化;策略;研究

随着新课改的不断推进，以及教育信息化2.0行动计划的提出和实施，积极地在高中地理课程教学中引入信息化教学资源、信息化教学模式，已经成为每一名高中地理教师的共识，而在具体的信息化教学实施和信息化教学实践过程中，还不可避免的存在着这样那样的问题，需要高中地理教师积极地以信息化教学现状为基本的改进方向指引，进一步联合其他优秀的教师同行，全面的探索高质量开展信息化教学的对策与方法，更好地实现地理课堂教学效能的提升。

一、借助信息技术，强化学习预习

积极地强化学生的课前预习，是高中地理教师进一步提升学生学习针对性和精准性的主动选择，同时也是实现教学效能提升，促进学生更好发展的关键所在，还需要高中地理教师结合学生预习的现状，积极地通过引入信息技术来进一步指引学生开展更为高质量和有效化的课前预习，从而为后续的精准化学习创造良好的前提条件。……