摘要：本文作用文献资料法、问卷调查法、数理分析法、逻辑分析法、专家访谈法等研究方法，对“如何提升学前教育师资力量”进行了深入的分析探究。经分析后根据调查现状，结合学前教育中所存在的实际问题，从宏观→微观、领导→教师、整体→环节的逻辑顺序提炼出有助于以上问题现状改进的5点启示：（1）清晰领导层的职能架构，提高整体决策效益;（2）提高教师业务水平，优化教师培训体系;（3）重视职前教育效果，加大岗前培训力度;（4）加强教师内部沟通，促进教师内部教学相长;（5）落实教学诊断环节，形成教学效益良性循环。

关键词：新时期;学前教育;师资力量;提升路径

1.绪论

近年，党和国家领导人多次在重要场合发表了关于学校教育与教师队伍建设等方面的重要讲话，表达了党和政府对我国教育事业的高度重视。发展大计在于教育，新时代我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。在全民族向第二个百年奋斗目标迈进的关键节点，教育事业的发展质量关乎国之大计。在历史前进的浪潮中，义务教育与高等教育的工作力度正在迎头赶上。相比之下，学前教育的发展水平相对滞后，新时期学前教育事业的发展任重道远。随着经济水平的快速发展，以及国家开放二胎政策的颁布。未来几年，我国新生幼儿的数量将大幅度的增长。由此可见，提高学前教育的教育质量至关重要且迫在眉睫。本文结合笔者在学前教育近20年的工作经验与管理体会，结合当前我国幼儿园教师队伍建设的基本情况，以及在具体教学一线出现的现象。……