刘新瑜

摘要：：写作是语文教学的重要内容，也是语文教学的短板，教师可以从片段写作教学切入来帮助提升学生的写作能力。本文试从片段写作要发挥课文示范作用，加强读写结合，注意针对性和多样化，开展交流评价等方面提出建议，以期借助片段写作提升学生的写作能力。

关键词：初中语文 片段写作 写作教学

片段写作，是相对写作整篇作文而言的，在此论文中特指学生在教师的指导下，以语段形式完成篇幅短小的文本的写作。片段写作可以巧妙利用零碎时间锻炼学生的写作技能，以使学生的写作能力稳步提升，教师具体可从以下四个方面出发引导学生进行片段写作。

一、发挥课文的示范作用，读写结合进行片段写作

“初中语文教师必须要以单元范文为立足点，充分发挥现有教材的示范作用，实现阅读与写作的结合。”[[1]]教材中的选文文质兼美，可以为学生的写作练习提供范本。教师要在教学时巧妙利用课文，以读促写，让学生对文章中精彩的段落和写作手法进行学习，进而提升学生的写作水平。利用课文进行片段写作的方法有多种，最常用的就是仿写、续写和改写，教师可以利用此三种方式帮助学生积累写作素材，提高学生自身的语言运用能力。例如教师可以利用《纪念白求恩》来让学生练习仿写。《纪念白求恩》一课中作者利用夹叙夹议的写法来歌颂白求恩的高尚人格，教师可以让学生采用先叙述人物事迹再评价人物的手法来介绍赞扬自己身边的一个人物，通过片段仿写来学习夹叙夹议的写作手法。……