王静芳

摘要：以往的语文教师的教学方法相对单一，教学模式也较为死板，让学生对语文的学习逐渐失去了兴趣，如此下去，会给课堂学习氛围造成一定影响。如此不仅影响教学质量，也无法培养学生的思维能力，针对此种情况需给予及时转变。基于此，以下对初中语文教学中审辩式教学方法的应用策略进行了探讨，以供参考。

关键词：初中语文;审辩式教学;应用策略

初中语文对高中语文学习有着承前启后的作用，从阅读分析到古诗词理解再到文言文理解及作文寫作，初中阶段相比小学阶段有着更高的教学目标。然而，单一的教学认知和教学方法，限制了教师的教学视角。初中语文教学需要尝试对上课形式进行突破，也要注意吸收来自社会和学生的意见，同时对学生也要做到有教无类。

一、有效应用生活化教学方法

学习源于生活，在日常生活中蕴含着十分丰富的语文知识，将初中语文教学和生活实际相互联系起来是一种很好的教学方法，让学生可以更容易掌握知识并有效应用。

例如，在初中语文《大自然的语言》这篇课文的教学过程中，教师可以生活为出发点进行教学。大自然是一个整体的环境，学生也十分了解大自然，茂盛的树、美丽的花朵、姗姗起舞的蝴蝶等都构成了大自然，可大自然是否会说话？文章题目所指的大自然的语言，教师可以将生活中的常见现象作为例子，比如，天空乌云密布是告诉我们要下雨了;燕子忙于筑巢代表天气要暖了，春天要来了;房屋前的树枝上有知了在不停地鸣叫，说明夏天就要来临了。……