杨海军

【摘要】随着新课程标准的不断改革和发展，在小学数学的教学中出现了各种各样的新型的教学模式。数学是一门具有超强逻辑性的学科，尤其是对于还不完全具备数学逻辑思维能力的小学生来说，他们学习起数学的难度还是比较大的，但是由于小学阶段的学生的自制力不强，所以很多学生在课堂上没有办法长时间的集中注意力进行学习。而且如果教师只是仅仅依靠以“灌输式”为主的教学模式不但会更加使得学生感到数学学习的枯燥无味，还能分散学生的注意力，进而导致小学数学的课堂效率低下。因此，教师要想改变这种现状，就要创新教学方式，把趣味性教学引入到课堂当中。

【关键词】小学数学;课堂教学;游戏教学;具体策略

小学数学是学生在接受教育的过程中不可或缺的一门学科，但也是对于小学生来说学习较为困难的一门学科。尤其伴随着新课程改革的不断深入和发展，我们发现教师以往所采用的以“灌输式讲解”为主的传统教学方式，已经不能再很好地适应新课改背景下的小学数学的教学要求。所以游戏教学模式，作为新课改背景下的一种新型教学策略，不仅有利于充分激发出学生的学习兴趣，还越来越受到广大教师和小学生的欢迎。因为低年级的小学生一般都年龄偏小，又是刚接触和学习数学知识的，所以很容易对枯燥严谨的数学知识产生畏惧心理。为此，作为教师，我们应该站在小学生的角度来思考和改进教学方案，以在符合小学生的活泼好动的年龄特点的基础上来展开小学数学的趣味性教学。……