刘春利

【摘要】伴随着新课程改革的不断深入和发展，也对小学数学的课堂提出来一些更新的教学要求，新课程标准要求教师在制定教学计划时要准确定位自己和学生之间的关系，并发挥出自己在课堂教学时的主导地位进行教学。尤其是小学数学，其作为在小学课程教学中较为困难的一门学科，可能会引起一些学生对数学知识学习的畏难心理，但是数学这门学科又是小学学科教学中的重中之重，所以有关小学数学的课堂教学策略理应受到教师的重视。

【关键词】小学数学;课堂教学;高效数学;具体策略

对于培养学生的数学逻辑思维能力以及数学核心素养有着重要的作用。因此，作为小学数学教师，应该把教学目光放在如何提升小学数学课堂的有效性上来展开研究。伴随着新课程改革的不断深入和发展，我们发现课堂已经成为进行数学教学的重要场所，“高效课堂”自然而然地也就成广大教师所追求的教学目标。尤其是在新时期，作为小学教师的我们更要通过教学策略的不断创新，从而激发学生学习的潜力，只有这样，才能全面提高我国的教育质量和教学效率。

一、创设愉悦教学环境，激发学生兴趣

通过观察学生可以发现，小学生一般都具有活泼好动和喜爱新鲜事物的年龄特点，但是同时也具有上课的注意力维持的时间较短的特点，所以这也就是影响教师构建高效小学数学课堂的重要因素。那么，学生的注意力集中时长作为小学数学教师在课堂教学中最为头痛的因素之一，作为教师，应该怎样才能很快地学生的注意力吸引到课堂上来呢？……