陈志敏

【摘要】在进行小学数学教学过程当中，教师要能够把握住各式各样的方式，提高学生的数学思维能力，让他们能够寻找属于自己解决问题的方式与技巧，更好地展开相应的数学学习。在解决问题的过程当中，教师要能够培养学生的数形结合能力，使他们可以将数学与心理结合在一起，提高学生对于数学的理解程度，让他们能够根据自己的理解进行相应的学习。本文将针对“数形结合”有效提升学生解决问题的能力展开深刻的探讨。

【关键词】小学数学;“数形结合”;解决问题

【正文】对数学课程来说，大部分知识都是理论知识，并且比较难以理解，如果要小学生能够提高自己对数学的理解程度，就要让他们能够将数学知识与图形进行结合，提高学生的思维模式，让他们能够利用图形来帮助自己学习，这样可以使一些很复杂的问题变得更加简单化，使学生能够具体的了解这个问题当中所存在的一些数学知识。教师要能够把提高学生解决问题的能力作为上课的主要目的，使学生可以再解决数学问题的过程当中，学习到如何将知识转化成图形，提高学生的解决问题的能力。让学生能够把自己脑海当中的感性思维转化成理性的学习方式，把数学知识转化成适合自己的图形问题，提高学生学习数学的效率。

一、给学生进行数学史的讲解

在进行小学数学讲解过程当中，要有效提高学生对于数学学习的兴趣，让他们……