陈宇

【摘要】随着小学语文教学要求的提高，口语交际教学所面临的环境更加多变，如何采取科学合理的教学策略与方法，全面优化提升学生口语交际能力，备受业内关注。基于此，本文首先介绍了小学语文口语交际教学现状，并结合相关教学经验，分别从激发学生口语交际学习兴趣等多个角度与方面，提出了提高小学语文口语交际教学质量的有效对策，阐述了个人对此的几点浅见。

【关键词】小学语文;口语交际;教学方法;应对策略

引言：

口语交际教学是小学语文教学的关键构成内容，对于培养学生口语交际能力，促进语文综合素养的有效养成具有重要作用。当前形势下，语文教师应立足实际，灵活运用口语交际教学的多样化方法，促进相应教学质效提升。本文就此展开了探讨。

1小學语文口语交际教学现状分析

小学语文是一项综合性学科，对于学生综合素养的培养极为关键。近年来，教育主管部门高度重视口语交际教学模式的创新，在口语交际教学方法优化与目标导向等方面制定了系列性政策规定，为新时期小学语文教学扎实融入口语交际教学提供了重要遵循，取得理想效果。同时，广大小学语文教师同样紧跟口语交际能力教学目标要求，在创新口语交际教学流程等方面进行了积极探索，构建形成了以新课标理念为导向，以口语交际情境创设为主要载体的口语交际教学体系，成就突出，充分满足了现代新课程改革对学生口语交际能力产生的新需求。……