巴桑卓玛

【摘要】在小学英语课堂的口语教育实践中，教师需要通过步骤明确，内容丰富的教育活动邀请学生参与，保证学生在持续化的口语训练中逐步养成口语表达积极性，具备良好的口语表达能力。持续化的教育训练和引导能够为学生呈现出良好的教育氛围，使得学生积极参与，充分在课堂上展示自己的口语表达能力。最终学生将取得口语表达能力的锻炼和提升，也将在此过程中实现语用素养的完善。

【关键词】小学;英语;口语

正文：在小学英语课堂的口语教学实践中，教师需要详细分析学生的基础能力，然后设置步骤明确内容丰富的教育活动邀请学生参与，保证每一位学生都能够凭借英语课堂上的口语训练实现知识的掌握和能力的进步。在课堂教育活动的组织和实践中，教师可以通过跟读活动邀请学生参与，保证学生跟着教师进行知识阅读和学习，促使学生具备丰富的口语知识基础;教师可以通过课堂上的表达活动邀请學生参与，鼓励学生在课堂上凭借自己初步建立的口语表达能力进行阐述，借此强化学生的表达能力;教师还可以通过表达活动的组织邀请学生参与，促使学生能够凭借自己日趋完善的表达能力加以意见展示。结合教师的引导和培养，学生能够切实提升口语表达能力。

一、跟读

在小学英语课堂上，教师可以通过跟读的形式邀请学生学习。为了帮助学生掌握更多的方法，教师可以通过教育师范类学生进行英语知识的示范朗读，借此帮助学生掌握英语基础知识，激发学生的跟读兴趣。……