潘笑

摘  要：STEM包括四门学科，其在小学科学课程中的应用主要是为了帮助学生更好地认识世界，对自然界中的客观规律做出合理的解释，其包含科学、技术、工程和数学。STEM教育与小学科学课程资源整合的必要之处在于，其一方面是对于低学龄阶段学生基础科学素养的培养，另一方面也是对学生技术素养、工程素养、数学素养的培养。

关键词：STEM教育;小学科学;资源整合;必要性

【中图分類号】G622.0      【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）32-0129-02

【Abstract】STEM includes four subjects. Its application in primary science courses is mainly to help students better understand the world and make reasonable explanations of objective laws in nature，including science，technology，engineering and mathematics. The integration of STEM education and primary science curriculum resources is necessary. On the one hand，it is to cultivate the basic science literacy of students at the low school age，and on the other hand，it is also to cultivate students' technical literacy，engineering literacy，and mathematics literacy.

【Keywords】STEM education;Primary school science;Resource integration;Necessity

STEM教育是对自然界认识的基础性教育，近年来，政府教育部门逐渐加大对各学龄阶段STEM教育的支持力度，从STEM基础教育基金的推出到各校STEM教育的鼓励和改善。STEM中的科学，意味着对客观规律的客观性解释，技术是指在对自然和理性杰狮之上加以改造，从而实现技术与自然科学的和谐共处，工程是指在技术的基础之上的改造，而数学则是工程和技术的应用工具。从对STEM基础教育中对于教师专业性的培训到STEM教育各种形式活动的创建，STEM教育正从各个渠道上激发当代青年及少儿勇于探索科学世界的兴趣。

1.STEM教学学科整合是科学课程实验探究性的必要之举

小学科学课程资源常来源于生活中简单易知的生活常识，是从人们日常生活行为入手，以一种实验的方式对自己的行为探究，并施以理论分析。它分析的领域常常有极广的涵盖面，如水资源、土地、空气、植物，动物等，通过对自然万物的有机串联，给学生创造一个有广度和深度的思维空间，而STEM教育的学科整合是在小学科学课程中融入了数学知识和工程技术的相关知识。……