苏小娟

摘  要：生活化是一种教学方式，在数学教学中的应用较为广泛，通过生活化教学方式展开教学，可以促进学生知识理解与消化，并在学习中逐渐产生学习兴趣。然而，从我国小学数学生活化教学现状来看，还存在一些误区，会导致教学效果不佳，教师作为课堂有效指导力量，必须针对误区进行优化。文章就对小学数学教学生活化的误区展开分析，并提出有效的解决对策，以供参考。

关键词：小学数学;教学生活化;误区

【中图分类号】G623.5       【文献标识码】A          【文章编号】1005-8877（2021）33-0153-02

Analysis of the Misunderstandings and Countermeasures of the Life-oriented Mathematics Teaching in Primary Schools

SU Xiaojuan  （Aile hope primary school，Hezheng County，Gansu Province，China）

【Abstract】Life-oriented teaching is a kind of teaching method，which is widely used in mathematics teaching. Teaching through the life-oriented teaching method can promote students' understanding and digestion of knowledge，and gradually generate interest in learning. However，judging from the current situation of life-oriented teaching of mathematics in primary schools in my country，there are still some misunderstandings that will lead to poor teaching effects. As an effective guidance force in the classroom，teachers must optimize for the misunderstandings. The article analyzes the misunderstandings in the life-oriented of primary school mathematics teaching，and proposes effective solutions for reference.

【Keywords】Primary school mathematics;Teaching life-oriented;Misunderstanding

在素质教育不断深入的当下，生活化教学已经成为教师广泛使用的教学方法，但是，即便如此，依旧有不少教师对生活化教学存在误解，这不但会在一定程度上制约数学顺利进行，还会直接影响学生发展。小学阶段的教育是关键，是为学生今后发展奠定基础的重要阶段，因此，教师在采用生活化教学时，必须正视误区，采取有效对策转变自己对于生活化教学的误解，以此来推动生活化教学顺利进行，为提高小学数学教学质量贡献力量。

1.小学数学教学生活化的作用

（1）使数学变得直观

数学具有较强的逻辑性和抽象性，无论是概念还是知识点都需要较强的逻辑思维才能掌握，但对于小学阶段的学生来说难度较大。通过采用生活化教学方式，有助于提高数学知识直观度，赋予数学内容更多的抽象性，使学生将数学知识和生活相结合，从而提高数学知识理解度，为学生更好的学习提供支持。……