徐培

摘  要：伴随课改工作的推进，教育部对初中教育提出了新的标准。为此，数学教师就要尝试应用生活化教学的方式，让学生们感受教学工作和实际生活之间存在的联系，从而更好地完成学习任务，加强实际理解。文章主要描述了生活化教学的主要作用，探讨了初中数学生活化教学存在的问题，并对于具体方法发表一些个人的观点和看法。

关键词：生活化教学;初中教育;数学教学;实际应用

【中图分类号】G633.6       【文献标识码】A          【文章编号】1005-8877（2021）33-0125-02

On the Application of Life-oriented Teaching in Junior Middle School Mathematics Teaching

XU Pei  （Weirong Middle School，Jingning County，Gansu Province，China）

【Abstract】With the advancement of curriculum reform，the Ministry of Education has put forward new standards for junior high school education. For this reason，mathematics teachers should try to apply the way of life-oriented teaching，so that students can feel the connection between teaching work and real life，so as to better complete learning tasks and strengthen practical understanding. The article mainly describes the main functions of life-oriented teaching，discusses the problems in junior middle school mathematics-based teaching，and expresses some personal views and opinions on specific methods.

【Keywords】Life-oriented teaching;Junior school education;Mathematics teaching;Practical application

对于生活化教学而言，并非一类简单的方法，而是一类重要的思想，不但对数学知识原本的特点有所尊重，而且能够与实际生活相结合，让知识内容获得特有的“灵魂”。促使学生们感受数学学习的价值和意义，进而更好地完成理解，不断提升个人水平。

1.生活化教学的主要作用

（1）提升学生的生活化学习水平

在早期的教学中，基本上教师都是课堂的主体人物，总是基于教材本身，强行为学生传递知识，从来未考虑过学生们是否能够接受，是否能够理解。而在应用了生活化教学理念之后，就为学生提供了全新的思路，以此明白数学和生活之间存在的实际联系，基于自身的生活经验，解决日常问题。如此一来，无论效率还是综合质量，都比早期的教学模式要好很多。

（2）提高知识实践水平

对初中生来说，由于个人水平有限，知识实践能力并不强。同时由于教师普遍喜欢采用“填鸭式”教学模式，更是让学生完全失去了实践机会。……