杨雯雯

摘 要：以哈尔滨职业技术学院为例，针对大学生心理健康教育课程的现状进行调查分析，重点从课程改革理念及目标、课程内容改革、教学模式与教学方法改革、考核评价方式等方面，开展大学生心理健康教育课程改革的实践探索，课程改革具有创新特色，取得良好效果。

关键词：大学生心理健康;课程改革;四位一体教学模式

中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.36.071

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大学生的心理健康水平越来越受到各界的关注和重视。通过对大学生进行正确的心理引导和教育，树立正确的人生方面和明确人生目标，将其培养成有责任、有担当的国家栋梁，是高校落实立德树人根本任务的关键，也是高校教育课程的重中之重。

《大学生心理健康教育》课程是对大学生进行正确心理引导和教育的主渠道。2021年7月7日，教育部办公厅印发《关于加强学生心理健康管理工作的通知》，这是教育部颁发的关于学生心理健康工作的最新指导意见，《通知》中要求进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性，切实加强专业支撑和科学管理，着力提升学生心理健康素养。《通知》中明确要求：高校要面向本专科学生开设心理健康公共必修课，原则上设置2个学时（32-36学时），可见，开设国家对大学生的心理健康的重视。在大学生自身看来，开设《心理健康教育》课程也是十分有必要的。有关数据资料显示，认为非常有必要开设这门课程的学生占据了全体参与调查学生人数的75%，可见，大多数学生对这门课程的认可程度。……