摘要：学科知识的熟练掌握往往需要通过各种书面作业的巩固。初中学生掌握英语能力，需要教师布置合适的课后作业来让学生深刻理解和运用各种词汇、语法等知识，完成英语能力的转化。本文就初中英语课后作业的有关问题，提出教师要如何通过课后作业的创新性布置来推动学生英语能力的增长的教学策略。

关键词：初中英语;课后作业;教学策略

课后作业的布置一直以来都是教师巩固课堂内容的重要手段，如何让作业量和作业难度更加科学合理，更能让学生将教学内容转化为自己的知識、将理论知识转化为个人能力是教师们一致关注的重点问题。

一、初中英语作业布置存在的问题

初中英语课后作业布置对教师们教学、学生们学习的重要性显而易见。通过课后作业，学生能够再次使用课堂教授的内容，回忆和理解课堂知识，在作业当中将理论知识使用得更加灵活。课后作业让学生巩固了英语知识，反馈到课堂教学当中，教师教学起来更加轻松，同时教师通过学生完成作业时出现的错误之处，了解到学生对于哪部分知识还未掌握完全，对未掌握的部分进行加强教学。

这是初中英语课后作业的布置在理论上能对教学产生的积极影响，但是在实际课后作业的布置和完成当中，效果并未达到理想状态，学生对课后作业的敷衍和厌恶成为课后作业效果提升的最大难点。

首先，学生们将课后作业当做是一项负担。……