摘要：物理是一门注重动手实践的课程，对提高学生探究能力以及自主学习能力具有促进作用。但是，此学科难度系数比较高，对于初中阶段的学生来讲，他们在学习过程中往往会遇到一些困难，致使学习效率难以提高。对此，新课改对教师提出了比较高的要求，教师应采取有效的策略来提高教学质量，进而促进学生各方面能力得到提升。

关键词：小课题;初中物理;教学研究

初中教师要想切实提高物理教学质量，就必须改革教学模式。教师应结合实际状况采取有针对性的教学方法授课，推动整个教学活动顺利有序展开，从而全面提高学生的物理学习能力。当然，对于学生存在的不足之处，教师也要及时地去引导，从而让其形成一个良好的自主学习习惯。

一、将物理与生活情景融合，建立生活中的物理课题论证基础

物理知识来源于生活，学习物理知识，不仅要破解教材中的习题，也要运用这些知识真正的解决生活中遇到的难题。为此，教师可以在课堂中创设熟悉的生活情景，面对熟悉的氛围学生与抽象的物理知识之间就能更加贴近，同时，在这种教育氛围中，也能够体现出物理知识的实用性。当教师发现书本中的内容具有一定的难度时，就可以有目的性的将这部分知识与学生的实际生活靠近，这样不仅能够降低问题理解的难度，同时还能激发学生的好奇心，让学生在好奇心的驱动下探究原理。目前在初中物理……