摘要：合唱在音乐教学中占据着重要的地位，小学合唱教学主要是通过合唱来扎实小学生的音乐基础，进而培养其音乐技巧和能力。教师要立足小学生的认知水平、兴趣等，有针对性去应用不同的教学方法，才会使合唱教学的有效性得到更大程度提升。以下对提高小学音乐课堂合唱教学有效性进行了分析，提出了几点方法，以供参考。

关键词：小学音乐;合唱教学;有效性;方法

前言：

一直以来，小学生对于合唱的兴趣度不高，对于其中的基础知识、内涵等了解甚微。音乐教师要了解小学生的心理需求，科学实施教学活动，让其在主观上喜欢学习合唱、演唱，才会让合唱教学更加有效。具体授课时，教师要应用多元化的授课手段，才会进一步推动教学进度的良好发展。

一、借助环境点燃小学生合唱兴趣

小学生往往比较感性，通常会对新鲜有趣的事物会更加认真，并

拥有强烈的兴趣。实际授课中，倘若教师只是枯燥的开展合唱教学，不仅不会让小学生将注意力充分融入到课堂上，还会让小学生形成较重的排斥心理。教师对小学生这些心理变化、性格特征都有所了解后，再去选择、实施教学方法，才会更加有效。出于小学生对新鲜有趣事物感兴趣的特点，教师可以在课堂环境上思考。将以往单调枯燥的课堂环境，加以调整、重新设计。对此，教师可以立足所合唱的内容，将与之相符合的景象，以投影的方式，生动呈现在课堂上。让小学生在轻松、愉快的环境中，学习合唱。……