摘要：自主能力是幼儿成长环节中十分重要的问题，而幼儿园则是培养他们形成自主能力的基础，由于幼儿园内的孩子都没有较高的年龄，也并未具备良好的自控意识和自控能力，所以从日常的生活中开始着手，对幼儿的能力进行培养，确实如今老师急需解决的问题。基于此，笔者将结合多年的教育经验，就幼儿园种植活动对幼儿自主能力的培养进行分析，希望可以为广大幼儿老师提供一定的参考和帮助。

关键词：幼儿园;种植活动;自主能力;培养策略

具备良好的自主能力能够为幼儿将来的发展铺垫牢固的基础，因此在幼儿园开展的各项活动中，培养幼儿形成一定的自主能力就变成了老师急需解决的首要问题，而利用种植活动增强他们的综合能力就是一种较为有效的方法。春天的来临，确实给幼儿提供了更多的动手机会和实践机会，通过老师的正确指导，就可以让幼儿在户外主动地进行树木种植，进而体会到大自然的充足魅力，形成良好的环保意识，这对于他们后续的成长和发展有着较大的帮助作用。

一、在种植活动中推动幼儿健康成长

幼儿园开展的种植活动属于一种实践性强、观赏性高的劳动型活动。枫叶会在秋季时节变得更加艳丽，梅花会在冬季时节完全绽放，此种初步的认知和了解能够为幼儿产生热爱自然、尊重自然的意识铺垫基础。幼儿也可以在亲自为各种植物施肥、浇水与除草的环节中，舒缓紧张的情绪，带着更加愉快的心情，去面对将来的学习压力，进而获得更高的成就感。……