高芳鸿

摘要：随着课程改革的深入推进，教师在教学中也在不断尝试新的教学方法，然而在众多的教学方法中，学生学习兴趣的培养是最为关键的，只有对学习发自内心的感兴趣，才可以使学生主动深入知识探索中，进而取得良好的课堂教学效果。本文主要从情境创设、课堂导入以及教学方法三个方面来论述如何激发学生语文学习兴趣。

关键词：小学语文;课堂教学;学习兴趣

兴趣是求知的动力，在兴趣的驱使下学生会更加积极主动的学习，然而学习兴趣却并非是天生的，为此，在教学中教师最首要的任务是强化对学生学习兴趣的培养，这样才可以进一步优化课堂教学。

一、注重情境创设

传统的课堂教学是比较枯燥的，学生的学习兴致往往也不是很高，面对这种情况教师需要加强教学情境创设，从而使学生在生动有趣的情境下积极投入语文学习中。例如，在部编版小学语文“景阳冈”教学中，教师就可以利用课本情景剧的方式来进行情境创设，将课文内容改编成情景剧，并安排几个同学来扮演其中的人物角色，进而将课文内容演绎出来。这篇课文所描写的是武松打虎，学生分别扮演武松、老虎、掌柜、店小二、路人A、围观群众，教师负责阅读旁白。由于这篇课文的篇幅较长，而且学生对于文章中的部分词汇还不是很容易理解，而通过情境创设的方式不仅可以使课文内容生动形象地演绎出来，而且还可以进一步激发学生的学习兴趣。……