张荣波

摘 要：我国的传统文化有着五千多年的历史，是我国历史上的道德传承，是文化思想、精神观念的总体。随着新课改的深入发展，为了迎合素质教育的要求，在初中英语教学中渗透传统文化成为所有英语教师的主要教学任务，这是一个必然的趋势。对于初中阶段的学生而言，学生的人生觀、价值观、世界观处于正在发展阶段，需要给学生带来正确的引导，帮助学生形成优秀的道德品质，使学生在学习不同国家文化的同时加深对本国文化的了解，同时培养学生的跨国交际能力。

关键词：传统文化 初中 英语教学 应用

DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.10.019

英语是一门语言类的学科，英语教育的最终目的是为了让学生利用已经掌握的英语知识解决生活中的交际问题，同时能够对外用英语介绍我国传统的文化特点，拓展学生的知识视野。随着我国经济的飞速发展，英语在我国义务教育体系中占据了十分重要的地位。在传统的英语教学过程中，英语教师往往将传授学生英语语法、结构、语言知识等方面作为主要教学目标，为了让学生能够更深入的了解英语，教师在教学过程中会夹带一些西方的文化，导致学生在应学习英语的过程中深受西方文化的熏陶，忽略了对我国传统文化的教育，甚至许多学生连我国的二十四节气、传统节日等都不清楚。因此，作为一名教育工作者，教师有责任将我国优秀的传统文化融入英语课堂教学中，培养学生的爱国主义精神，使学生学会做人、学会做事，在潜移默化中形成优秀的道德品质。……