王丽珍

摘 要：中华传统文化博大精深，其中所蕴含的优秀传统文化对人们的思想产生着积极的作用，因此在我国小学数学教育领域当中渗透传统文化，已经得到了教育工作者的广泛认同和赞许，并对学生的未来发展起到重要作用。那么怎样在小数写话教育阶段融入传统文化，笔者结合自身的数学实践教学经验，通过以下几个方面展开详细的分析和探究。

关键词：传统文化 小学数学 融合分析

DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.10.003

数学学科是培养小学生逻辑思维和抽象思维能力的起步阶段。教师不仅需要向小学生传授数学基础知识，还要努力提升小学生的数学思维能力和正确的价值观念。所以教师可以将优秀的传统文化科学合理地融入小学数学教育阶段，通过采用这种创新型的数学教学方法，不仅有利于增强小学生对数学学习的兴趣，同时也有助于学生对中华传统文化拥有更多的认识和理解，从而使小学生未来能够更好地传播和弘扬优秀的传统文化。

一、有利于提升小学生的德育素养，提高教师的素质

现如今小学数学的学习内容比较灵活多变，由于这个时期的学生思维能力和学习能力还不够成熟，针对每节课的数学内容掌握得不够扎实，同时也很难对数学学科拥有正确的认识和了解，从而给小学生的数学学习进度造成很大的阻碍，由于新课程改革逐渐渗透到数学学科当中，国家教育部门更加注重培养学生们在德智体美方面的发展，数学考试中的内容也会涉及很多中国传统文化的内容，因此会给小学数学教师带来很多巨大的挑战。……