徐振国 刘志 党同桐 孔玺

[摘   要] 教育智能体是人工智能领域的重要研究方向，可助力实现教育的智能化、精准化和个性化，其对学习者的学习动机、学习情感、学习效果等有着直接且显著的影响。人工智能与教育的结合愈加紧密，但教育智能体尚处于探索阶段，为使教育智能体更好地服务教与学，文章通过对既有文献的梳理和归纳，对教育智能体的发展历程和应用现状进行了总结，并进一步明确了教育智能体的内涵和特征。教育智能体已在支持个性化学习、扮演虚拟教学角色、实现人机情感交互等领域取得应用，但仍存在决策精度较弱、对话能力有限、外观设计简单、情感交互不足等问题。未来，教育智能体将与大数据、深度学习、情感计算等技术深度融合，以其“智能”促进学习者的“智慧”发展，赋能教与学的变革与重构。

[关键词] 人工智能; 教育智能体; 智能体; 应用现状; 未来展望

[中图分类号] G434            [文献标志码] A

[作者简介] 徐振国（1989—），男，山东泰安人。讲师，博士，主要从事人工智能教育应用、数字化学习资源、在线学习行为研究。E-mail：xu.zhen.guo@163.com。党同桐为通讯作者，E-mail：ncudtt@163.com。

一、引   言

随着计算机性能的显著提升和大数据时代的到来，人工智能加速发展，呈现出深度学习、跨界融合、人机协同、群知开放等新特征，并在潜移默化中影响着人们的思维方式和生活习惯，引发链式突破，推动各领域从数字化向智能化的加速跃升。作为人工智能领域的重要研究方向，教育智能体实现迭代发展，并初露锋芒。……