孙静

摘要：绘本中生动图画与少量文字结合使阅读内容生动形象，吸引了幼儿的注意力，从而激发了幼儿的阅读兴趣，培养了幼儿的阅读能力。本文首先分析了绘本阅读中存在的问题，接着从六个方面提出了激发小班幼儿绘本阅读兴趣策略。

关键词：小班幼儿 绘本阅读 兴趣培养 策略分析

一、小班幼儿绘本阅读存在的问题

（一）、绘本选择不当，幼儿难以激发阅读兴趣

绘本以图画为主要表现形式，同时配有少量文字叙述一整件事给予读者一定道理与丰富的故事情节，绘本阅读是幼儿思想情感与学习习惯的重要培养方式。部分教师、家长选择绘本时参考网络或其他途径选择但是自己并未做深层次的了解，导致绘本所表达的内容太过深奥幼儿思维无法理解，降低幼儿绘本阅读兴趣。

（二）、绘本讲述方式单一，难以激发幼儿阅读兴趣

在绘本讲述时部分家长认为幼儿思维发展不够理解绘本内容，因而采取单一的知识输入模式，大大减少幼儿的阅读参与度。单纯采用语言输入并未采取丰富的教学方式，使幼儿难以引发阅读兴趣，甚至存在厌恶的现象。部分家长甚至认为绘本作用不大，不进行绘本学习，很难提升阅读兴趣。

在幼兒教育中部分幼儿教师接受的仍然是传统的幼儿教育知识，重视幼儿的书面知识接受但未考虑幼儿的语言表达能力以及幼儿的思维思考能力[1]。教师长期的知识输入使幼儿也习惯单纯接受难以主动学习思考知识，缺少自己的阅读兴趣。……