刘俊美

摘 要：语文这门学科在小学阶段扮演了非常重要的角色，而语文阅读水平决定了学生的语文自主学习能力，在小学阶段要加强培养学生的语文阅读技能。为此，笔者试图从“合理课堂导入，激发学生阅读学习兴趣”“创新教学方法，提高学生自主学习能力”“创设情景，丰富学生体验”等方面展开教学。

关键词：小学语文;语文阅读;教学策略

随着中小学新课改和教学理念的不断推进，越来越注重学生语文知识的积累，学好小学语文能够有效促进学生的理解能力，有利于塑造学生的情感、态度和价值观，如何提高学生的语文水平是值得每一位教师深刻反思的。在小学语文学习过程中很多学生的语文阅读理解能力较差，为了增强学生的语文阅读水平，教师需要不断思考适合小学阶段学生特征的教学方法，从而针对性的增强学生的语文阅读能力。

一、小学语文阅读教学现状

1.教学方法相对落后

目前的阅读教学中，存在一种教学方法远远落后于小学生的现象，因此学生无法提高对传统阅读教学方法的兴趣，学生无法在教师的指导下快速提高学阅读水平，这限制了学生的快速发展。在阅读教学中，教师更加注重教科书的教学，而忽略了提高学生阅读技能的重要性。这样，阅读教学时间无法得到充分利用，阅读教学效果也不理想。

2.上课前准备不足

在小学生的阅读教学过程中，教师需要对重要知识进行准备，以教育学生养成良好的学习习惯，并确保课堂阅读的顺利进行。……