赵冉

摘要：改革开放以来，我国社会飞速发展，为了适应社会的发展，国家教育部将英文课程的学习设定为从小学三年级开始。学生们在最初接触英语的时候会感到十分有趣，但随着年级的升高，六年级的学生学习任务逐渐加重，部分学生会感受到学习的力不从心，英语学科难度逐渐上升，也导致了学习英语时产生了两极分化的现象。英语不是我国的国语，相比较国外来说缺少学习英语的环境，但英语却是不可不学的，学习英语能够增强我们的自信心，也是日后学习深造不可缺少的一部分。因此如何避免两极分化现象的产生，成为了学校急需解决的问题。

关键词：小学教学;两极分化;英语教学

1.培养学生学习英语的兴趣

兴趣是孩子最好的老师，学生只有对一件事情产生兴趣，才会主动探究。而培养学生学习英语的兴趣，能够让学生体会到学习英语不是一件枯燥无趣的事情，体会到探索英语世界的趣味性。学生就能积极主动学习英语，在学习英语的过程中，也能够更容易接受新知识，提高教学的质量和效率。当学生们都懂得自主学习的时候，就能够减少两极分化带来的消极影响，甚至减少两极分现象的出现。通过对英语的学习，不仅可以掌握基本的英语知识，还能增强学生的自信心，培养学生开朗乐观的性格。因此，教师要通过开展丰富多彩的教学活动，建立学生对于学习英语的兴趣。这就要求教师在课堂教学之前，对教材进行充分的解读，做好课前准备。……