熊国君

摘要：在新课改的教学背景下，教育部门对小学教学提出了更高质量的要求，但是由于目前农村和城市地区教育水平还有一定的差距，教育部门希望当地政府能够拿出一部分资金，用来支持农村小学教育事业。同时，政府可以出台一系列的政策，吸引更多的青年教师来到农村进行教学，给学生带来更高质量的教学方案。目前，在农村地区的教师应该更新自己的教学观念，创新自身的教学策略，教师也要结合学生的学习需求，不断改进自身的教学课堂。

关键词：新课改;农村小学;教学质量

通过调查发现，大部分农村小学地区的教学水平相对于城市来讲还是比较低的。但是在农村地区并不缺乏努力学习的学生，由于当地的教学资源比较落后，学生学习到的内容是有限的。面对这样的情况，学校和教师应该采取创新性的教学策略来帮助学生进行更深层次的学习。

教师在教学过程当中要充分观察学生的反应，及时了解学生的学习需求，从多种方面对学生进行知识普及，帮助学生丰富对这个世界的认知。

一、农村小学教学现状

1.1教师教学方式单一

大部分农村地区的小学教师都是本地人，受传统教育模式和教育观念的影响，在小学教学课堂上，往往还秉承着传统的教学方式，没有跟上新时代教育发展的脚步。大部分老师在教学过程当中，主要是依靠自己在课前准备的教案以及口述的方式为学生具体的讲解这节内容，但是老师通过观察学生的反应可以发现，大多数的学生对于老师所讲内容，不能充分调动起自身学习的积极性，同时，对于老师在讲解过程当中比较难理解的知识点，学生不能够在较短时间内充分的吸收理解。……