林华容

摘要：初中数学分层教学是新课标改革的重要标准与要求，也是强调学生的个体差异组织现代个性化教学的有效措施。通过分层教学可以更好的针对不同等级的学生进行不同的教学措施，从而针对化的提高学生的综合素质。因此文章主要分析分层教学的概念与意义，并提出在初中数学课堂中英语分层教学思路的实际方式，从而促进初中生的数学课堂改革，提高初中生的综合素质与数学水平。

关键词：分层教学法;初中数学;教学策略;数学素养

数学科目是初中教学中的重点科目，而传统老旧的教学思路与教学模式，则会大大降低初中生学习的积极兴趣，最终导致初中数学课堂教学效率的低下。而分层教学法正是现代化的教学新思路，其可以依据初中生的实际情况与教学任务针对不同等级的学生采取针对性较强的分层策略，科学合理地开展数学教学，从而催生如今班级初中生的学习兴趣，发展初中数学课堂的实际教学质量。

1.分层教学的概念与意义

分层教学法指的是对于初中生在基础知识、反应能力与个性特点等方面的差别，教师使用因材施教的教学准则来进行有针对性地、分等级的开展教学，以此来提升初中生的整体水平与数学素养。对学生来说，分层教学法在一定程度上与新课标改革的基本标准相符合，能够从知识、能力与素养等方面来提高学生的数学水平，分层教学法同样还可以综合考虑班级全体学生的个性发展，让初中班级中的每一位的同学都可以获得被关注、重视的感觉与学习的成就感，以此来充分激发初中生的数学学习积极性，营造良好的师生关系，发展目前初中数学教学的实际成效。……