张锦华

摘要：兴趣教学法是以激发学生学习兴趣为主要目标的新型教学方法，它不是指某种单一的教学模式，而是众多具有相同价值取向的教学方法的统称。在初中体育教学中，教师有意识地运用兴趣教学法，不仅可以优化教学气氛，转变学生的学习态度，使学生化被动学习为主动学习，还能够推动教学进程，更加顺利地完成教学目标和任务，进而发挥本学科的价值，使学生的身心得以健全发展。基于此，本文章对初中体育教学中兴趣教学法的运用进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：初中体育;兴趣教学法;运用

引言

学生只有对一门学科拥有强烈的兴趣，才会主动地投入到学习中。初中体育对于学生的身心健康发展有着非常重要的作用，教师可以将兴趣教学法引入到初中课堂，提升课堂的教学效果。

一、注重语言激励

初中体育教师在使用兴趣教学法时，还应重视语言的激励和引导作用，不断唤醒学生的内在积极体验，使学生更主动地参与学习活动，同时获得更大的成就感，逐步树立学习的自信，进而不断提高教学质量，促进他们身心的健康发展。例如，班级中总有学生不擅长某项体育运动，也常常会因此产生挫败感，此时体育教师就需要对其进行鼓励和安慰：“你要相信自己，比起上次，这次已经做得很好了，证明我们是可以通过努力弥补缺陷的，所以不要轻易放弃，之后的训练我会继续关注你的，也会给你帮助。……