摘要：小组合作学习是一种使用比较广泛、内容比较丰富的教学理论体系。在新一轮的教学改革中，已经成为教师教学实践常见的方式。本文通过相关文献资料，结合自身的小学数学教学实践，分析了小组合作学习在小学数学教学中的应用，分析其中存在的问题，并且提出了相应的解决对策，希望能夠为小学数学的小组合作学习方式带来有益的借鉴。

关键词：小组合作学习;小学数学;教学方式

小学生的数学教学对于培养学生的逻辑思维和学习能力具有重要的意义。根据小学生小学数学学习的特点，采取小组合作学习的形式来开展课堂教学，从而满足小学生的学习需求。虽然目前在新课程改革的背景下，小学数学的教学方式有所改进，但是小学生的数学学习仍然面临着学习兴趣比较低下和效率难以提升的问题。

一、采取故事引出形式，加强学习的竞争激励机制

在小学数学教学过程中，通过小组学习的方式，开展一些竞赛活动，从而能够为小学生营造一种轻松快乐的学习氛围，在收获丰富的数学知识的同时，还可以体会到数学学习的乐趣。教师在小组合作学习的过程中，通过故事的引入方式们能够增强学生学习数学的兴趣，从而提升小学生学习数学的动力。所以在小学数学的课堂教学过程中，应该充分引入富有趣味性的课外竞赛活动，有效的激发学生的数学学习欲望。比如教师在讲解分数的过程中，可以通过故事的形式引出具体的教学内容。……