丁秀华

摘要：语文阅读不仅可以做到去开阔了学生的视野，而且可以培养学生的综合阅读能力。然而，在实际的语文教学过程中，我们许多教师仍然采用传统的教学方式去运用到课堂中，导致学生对阅读失去兴趣。可以看出，在新课程改革实施的背景下，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力是大势所趋，兴趣教学是实现这一教育目标的重要途径。因此，语文教师应重视语文阅读中趣味教学的重要性。为了改善语文阅读教学的现状，我们要多去研究兴趣教学法在小学语文阅读教学中的应用。

关键词：趣味教学法;阅读教学;运用策略;

引言：阅读是语文学习的一种实践形式，也是语文教学过程中的一个基本环节，也是学生掌握文本信息的主要途径。现在的角度去看，小学语文阅读学习可以有效地帮助学生拓展语文知识，丰富学生的文学情感，提高写作水平。教师需要在教学过程中立即改变教学观念，将传统观念下的被动学习转变为主动学习过程。趣味教学法可以有效地提高学生的阅读兴趣，将语文课堂建设在一个趣味丰富的学习环境中，有效地调动学生的学习积极性，进而提高学生的自主阅读能力。

一、小学语文阅读教学存在问题

1、教学观念落后

一些教师受到传统教学观念的严重影响，在当前的语文小学阅读过程中，他们仍然保持着传统的教学方式，以教师的讲解为主要课堂形式，无法与学生有效互动，甚至让学生没有时间思考阅读过程中的问题，这严重降低了小学生阅读汉语的兴趣。……