张瑞霞

摘要：在高中政治课堂中开展多元化生活教学能够丰富高中政治课堂教学内容，培养高中生樹立正确价值观，因而教师需要用开放的的眼光去构建政治课堂教学结构，在教授书本知识的基础上，引入更多的生活化元素。同时在高中政治课堂中教师应创建生活化教学场景，打造轻松和谐的学习环境，以生活的角度去考虑政治问题，即是有效提高政治课堂教学效率的一种途径。

关键词：高中政治;生活化教学;情景案例

前言

高中政治教育科目有别于其他科目，富有特色。高中政治教学内容具有特殊的知识体系与知识特点，它所展现的知识相对抽象，尤其哲学部分，对学生综合理解能力要求更高，教师在实施教学过程中采用的方法直接影响学生对政治科目基础知识的掌握与解题思路的扩展。首先，教师要选择学生熟悉并且感兴趣的生活案例，才能使学生将政治课堂知识与实际生活联系起来，实现高中政治教学“生活化”这一目的[1]。其次，教师要采用多元化教学方法，在讲解教材的基础上，通过视频短片形式尽最大可能设计出符合生活现实的场景。最后，教师要引导学生利用生活化政治去理解看待问题，在生活实践中体会政治学科的内容，塑造人格魅力。

1调动课堂气氛，添加生活元素

改变从前的教学方法，树立新的教学理念，教师必须提升自身的教学素养，转变教学观念，充分理解到生活化教育对高中政治学科的影响，如何利用生活中的可靠素材，调动学生上课积极性，活跃课堂气氛，达到政治教学目的。……