摘要：小学语文的教学目标旨在培养学生的基本的听说读写的能力，以及语文方面的学识修养、兴文风格、人文情趣等等，提高学生的语文能力、语文积累、语文知识、学习方法、学习态度、学习习惯、认知能力和人文素养等方面的综合素质。传统文化知识正是提高人文素养，拓宽知识面的好的学习素材，因此将传统文化知识渗透进小学语文教学中是十分有意义的，并且小学阶段处于人的启蒙阶段，在小学阶段通过传统知识的学习给学生养成关注传统文化的习惯，并为人文素养的发展打下坚实的基础，是百益而无一害的。

关键词：小学语文;传统文化;教学渗透

引言：小学语文课程标准明确指出，老师在教授语文知识的同时，也要注意传统文化知识的教授，中华文化博大精深，都是祖先留下来的精神财富，流传百年千年，仍然历久弥新，传统文化知识中蕴藏着事情的真理，包含着做人的道理，在学习唐诗、宋词、元曲等语文知识的同时，也可以学习到其中蕴含的精神品质，人生道理哲理，行为准则等等，能够帮助学生树立正确的人生观，价值观，培养学生正确的思想观念，增强学生的道德品质素养，促进学生的综合发展。

一、传统文化在小学语文教学中的现状

（一）、学校、老师对传统文化的重视度较低

由于中国应试教育的大背景，就会导致许多学校和老师只注重课程知识的教学，以考取高分为教学目标，就忽视了传统知识的在课……