孙红梅

摘 要：在贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》的背景下，文章重点关注并探索“三教”改革背景下推动高职院校思想政治理论课改革创新的路径，对实施教师、教材、教法的改革实践进行经验总结，这对进一步深化新时期高职院校思想政治理论课内涵建设具有较高的参考价值和重要的实践意义。

关键词：高职院校;思想政治理论课;“三教”改革;创新

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）35-0016-03

“十四五”时期是实现两个“百年目标”的历史交汇期，是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的开局期，是推进中国教育现代化的关键期。党的十九大以来，国家陆续出台了《中国教育现代化2035》《国家职业教育改革实施方案》等一系列有关职业教育改革发展的重大政策，提出了推动职业教育改革与发展的目标任务。党中央高度重视思想政治理论课建设，十八大以来作出一系列重大决策部署，提出深化新时代学校思想政治理论课改革创新的任务要求。这一任务要求是高职院校实施教师、教材、教法“三教”改革、推动思政课改革创新、培养德才兼备的优秀人才的根本遵循。

一、充分认识思想政治理论课实施“三教”改革的重要意义

习近平总书记在全国教育大会上指出，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，要培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。……