杜华丽 袁栎 陈城

[摘 要] 高等医学教育过程中，教书、育人作为教育的两大部分，有其同等重要的地位和意义。近年来，医学专业教学质量稳步提升，而育人部分发展稍显滞后，课程思政的时代价值和重要性凸显。分析大学生的时代特点，围绕“立德树人”根本任务，从课程思政的内涵探究、师德师风建设、课程思政元素挖掘、课程思政开展形式创新、特色的课程思政模块化设计以及质量监控与反馈评价机制等方面着手，探索构建基础医学特色的课程思政体系，为医学特色的课程思政工作开展提供参考。

[关键词] 课程思政;立德树人;医学特色

[基金项目] 2019年度南京医科大学教育研究课题——重大招标项目“新时代医学院校课程思政建设研究”（ZDZB201901）;2019年度南京医科大学教育研究课题“德育为先、能力为重——病理生理学课程思政教育新模式的实践研究”（2019ZD002）;2019年度南京医科大学教育研究课题“基于OBE的医学院校非医学背景教师培训体系构建与实践”（2019ZC002）

[作者简介] 杜华丽（1984—），女，山东临沂人，硕士，南京医科大学基础医学院讲师，主要从事教学管理及口腔医学研究;袁 栎（1972—），女，吉林榆树人，博士，南京医科大学基础医学院教授，主要从事教学管理及基础医学研究;陈 城（1982—），男，安徽淮南人，硕士，南京医科大学基础医学院副研究员（通信作者），主要从事教育学及应用心理学，卫生管理研究。

[中图分类号] G642   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）42-0141-04    [收稿日期] 2021-04-27

高等教育必须深入思考和明确回答培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题。……