武晓莉 介婧 侯北平 周乐 李津蓉

[摘 要] 针对“智能控制”课程现有教学方式不能满足教学需求的现状，对以“能力导向、虚实融合”为核心的“智能控制”课程教学进行了改革及实践。设计开发了基于实际项目案例的移动机器人虚拟仿真实验，将课程知识点与实验内容充分结合;协调安排培养环节中的前导课程与实践环节，使认知实习实践教学、课程理论教学、虚拟仿真实验教学有机融合。该教学改革为“智能控制”课程理论联系实践提供了新的教学方式，有利于更好地激发学生学习兴趣，强化学生的创新能力。

[关键词] 智能控制;教学改革;虚拟仿真实验;虚实融合

[基金项目] 2019年度浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“‘能力导向、虚实融合——新工科建设背景下的智能控制课程教学改革研究”（JG20190310）;2019年度浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“基于OBE理念和工程教育认证要求的‘自动控制原理课程教学改革研究”（JG20190315）

[作者简介] 武晓莉（1974—），女，河北平山人，博士，浙江科技学院自动化与电气工程学院副教授（通信作者），主要从事智能控制和人工智能算法研究;介 婧（1972—），女，山西临猗人，博士，浙江科技学院自动化与电气工程学院教授，主要从事智能计算及优化领域研究;侯北平（1976—），男，山东日照人，博士，浙江科技学院自动化与电气工程学院教授，主要从事机器视觉及其工程应用研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）42-0061-04   [收稿日期] 2021-08-18

一、引言

2017年以来，教育部积极推进新工科建设。……