李昕榕

摘要：相比较初中的英语教学，小学的英语教学更注重基础性知识的教育，更注重对小学生学习兴趣的激发。实际上相比较初中的学龄段而言，小学生对于语言课程的学习更具优势。倘若相关教师能够把握好小学语言学习这一关键阶段，就能够使得学生的英语课程学习更上一层楼。

关键词：小学英语教学;听力训练;口语训练;重要性

引言

培养学生的听、说、读、写能力，是英语学科教学的重要目标。其中，“听”排在第一位，学生要先具备听力，才能实现其他能力的发展，也就是说，学生只有听得懂，才能会说、会读、会写。然而，在以往的英语课堂教学中，许多教师将教学重点放在培养学生的“读”“写”能力上，以至于学生的听力没有得到较好的发展。为了促进学生英语综合素质的均衡发展，教师要提高对听力训练的重视度，并指导学生利用多元方式完成听力练习，以便学生的听力稳步提高。

一、重要性分析

英语作为一门语言课程，并不是为了让学生在书面测试中获得高分，是为了让学生能够通过相关课程的学习，在未来可以使用英语与外国友人进行无障碍的沟通与交流。因此对于小学生而言，听力训练与口语训练是小学英语课程教学中十分重要的两个组成部分。进行听力训练，可以让学生在进行日常的英语对话中，迅速完美地获取信息内容，并且将其转化为自身能够理解的意思，这是使用英语进行交流沟通中十分重要的一部分内容。……