金璐

摘要：当前对于学生在学习过程当中所开展的音乐活动来说，能够让他们通过练习形成更好的关于音乐的审美，提高学生现阶段所具备的审美能力，而高中阶段肯定是对学生的音乐进行教学，培养学生的音乐核心素养的至关重要的阶段，因此教师一定要提高重视的程度，帮助学生培养音乐核心素养。

关键词：高中音乐;核心素养;落实路径

引言

素质教育越来越成为各学科教师在开展教学工作时所思考的重要问题，而音乐教育开展情况的好坏，既关系到高中生审美能力的提高与否，也关系到高中生艺术素养的养成情况。本文对高中音乐课程核心素养的落实路径进行了探讨。

一、音乐核心素养的内涵

（一）审美感知概述

所谓的审美感，这主要指的就是对于音乐艺术的听觉特性以及表现的具体形式所展现出来的一些体验，包括对于这些内容的感悟、理解以及具体的把握。学生自身所具备的音乐审美能力是学生展开音乐学习和开展音乐活动的一个重要的核心，也是当前学生在音乐学科当中真正的审美素养提高的具体体现。学生可以通过学习音乐来实现自我的价值目标，并且最终在成长的过程当中成为一个健康全面发展的优秀人才，这也是学生实现人生价值的最终的目标。音乐审美是学生在不断对于音乐学习的过程当中积累经验的时候逐步形成的，学生个体也需要依靠自己的音乐素养，从而使得音乐基础得到一定的增强，最终获得审美的能力。……