陆颉

摘 要：近些年来，随着我国新能源汽车技术的可持续发展，新能源汽车已经成为我国战略性产业。本文基于校企合作下阐述课程改革的重要现实意义，针对中职院校校企合作背景下新能源汽车技术课程教学改革存在的忽略教学评价、教育结构不合理等一系列亟需改革问题，并提出建立“双师型”制度体系，设计出极佳教学方案、积极开展校企深度合作，创建出多元化教学实践基地、优化考评方式，拓宽中职院校学生评价通道等改革优化措施，全面提高新能源汽车技术课程的教学质量及教学效果，以供相关人士参考。

关键词：新能源汽车技术 校企合作 教学改革 课程教学

1 引言

在日益严重的环境污染和日渐式微的自然能源双重压力之下，我国研发新能源汽车呈势在必行趋势。同时研究开发新能源汽车方向的专业人才逐渐成为现阶段最受欢迎的热门人才。中职院校新开设的新能源汽车技术课程是一门刚刚兴起的技术课程，这门课程要求学生扎实掌握新能源汽车基础理论知识和各种技术技能，这样不仅能够为学生日后学习新能源汽车的后续课程奠定夯实基础，还能为未来从事新能源汽车工作打下坚实基础。

2 基于校企合作背景下新能源汽车技术课程进行教学改革的现实意义

2.1 有利于搭建出多方主体合作与交流的教育平台

在新能源汽车技术课程实际教学改革的实践过程之中，全面依托于校企合作，不仅可以让学校、企业和能源行业真正实现“三位一体”的共生和谐发展。……